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来自 小学作文 2020-03-27 23:09 的文章
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【小学生怎样写作文】玛雅作文

  【小学生怎样写作文】(一)

  1怎样教 小学 生写作文

  如今,很多家长都非常重视孩子的写作能力,因为写作文是孩子一项必备的本领,也是体现孩子的阅读能力、写作能力等的重要因素,所以,家长一定要让孩子具备这个能力,让孩子多读书,多练习写,让孩子的写作能力得到提升。以下是小编为您整理的怎样教小学生写作文的相关内容。

  教孩子如何对作文进行修改

  对作文进行修改检查主要是以下几个方面:1、有无不通语句。通过阅读或默读的方式。2、有无错别字或符号错误。家长可协助完成。3、可以加上最近学习的新词语或者成语。家长进行引导完成。

  增加社会生活实践

  写作来源于生活,一切的素材只有经历才有感触,才能激发灵感。因此让孩子多参加一些课外活动或者社会实践,不仅可以增加知识,丰富生活,同时还可以积累素材,这样才不会无词可写无话可说。

怎样教小学生写作文

  培养课外阅读的习惯

  课外阅读是提高作文水平的重要途径,因此家长需要营造良好阅读氛围,激发小学生课外阅读的兴趣 。如果能培养好的阅读习惯对孩子的学习和生活都是有很大帮助的,受益终身。

  2我们怎样教小学生写作文

  要明确各年级作文教学的具体目标和要求。学生认识事物能力和能力的提高有一个发展过程。作文教学应循序渐进,进行扎扎实实地训练。

  语言的发展和思维的发展是紧密联系在一起的。小学阶段正外在从具体形象思维向抽象思维的过渡阶段。针对这一规律,我们对各年级的作文教学应有不同的侧重。

  低年级着重训练连词造句的能力。这一阶段,不要求学生写出的句子有多么好、多么优美,只要求通顺就可以了。具体方法不是传授词法和句法,而是训练学生语感,让学生写完一句话后,先读一读。

  自己听一听或同学之间互相听,看句子通不通,不通就把它改掉。具体写的内容,可以是按教师所给的词造句,也可以是教师让学生根据某一具体事特的某一点写一句或几句话。

  3如何教小学生写作文

  小学生的作文分为写人,事,景。写人时,让孩子多写自己身边的人,爷爷奶奶,爸爸妈妈,哥哥姐姐等,因为这些人和孩子的接触比较多,容易下笔。

  教孩子由表及里的观察人物特点,高矮胖瘦,思想感情等等。虽然孩子们有自己的判断,但是落实到文字上就无所适从了,这样家长帮孩子找到一些形容词就可以了。

  写事呢,相对容易些。因为孩子知道写什么事情了,就会写了。告诉孩子,把事分开来一件一件的写,例如先写好事,再写坏事等等。一定要注意逻辑。

  比较简单的方法,告诉孩子,写人的时候呢,带着点事。写事的时候呢,注意人物的刻画,把人和事自然的写到一起。

  写景呢,就比较独立了。教会孩子观察一些日常的季节变化,春夏秋冬,风霜雨雪,花开花落,日月星辰等等。

如何教小学生写作文

  一定让孩子学会联想,无论是写人,写事还是写景,都不是绝对孤立的。写人时带着事和景,写景时带着人和事,这样孩子就有写的了,水平也会提高很多的。

  4如何辅导孩子写好作文

  小学阶段的作文主要有写人,写事,写景这几种类型。写人主要通过写事,写1件或2件事来表现人物的特点和品质。要注意事情可以不完整,主要是为了突出人物;同样通过人物的动作,语言,思想活动等来刻画人物,突出特点和品质。

  写事的作文。写事要求清楚、具体。事情的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,六要素写清楚,让人明白是怎么回事。同时通过事来说明一个道理。事情的经过部分是核心部分,要细写。

  写景作文。描写景物,表现景物的壮观巧妙,表达对自然的热爱;或联想到一些伟人的事迹等。描写景物可以按照游览观看的顺序,也可按照方位或时间顺序来描写。着重描写1到2处景物。详细描写的部分可以从看,听,闻等各个感官来描写。

  可以通过景物做一些联想。最后要有感情的升华,表现景物的特征表达和抒发作者的情感。作文内用。在孩子写作为的时候要有内容可写,所以平时家长要带孩子经常参观游览景物,参与一些活动或参与家庭中日常活动中来。同时也要引导孩子思考和观察。让还在在写作的时候有内容可写。

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小学生怎样写作文

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